RINKINYS. Matematika ketvirtokui

Apie prekę

1. SKAIČIUOJAME STULPELIU. Daugyba. 3-4 KLASĖ.

Vaikui pagrindiniai skaičiavimo būdai susiformuoja pirmaisiais  mokymosi metais, todėl labai svarbu atkreipti ypatingą dėmesį į šio įgūdžio praktikavimą. Mokymo priemonėje yra pavyzdžių ir užduočių, skirtų dauginti iš vienaženklio ir dviženklio skaičių. Knygoje pateikti pavyzdžiai ir užduotys padės 3–4 klasių mokiniams išsiaiškinti ir įtvirtinti skaičiavimo automatizavimą, aktyvins protinę veiklą, lavins atmintį, dėmesį ir reakciją.

2. SKAIČIUOJAME STULPELIU. Dalyba. 3-4 KLASĖ.

Vaikui pagrindiniai skaičiavimo būdai susiformuoja pirmaisiais mokymosi metais. Todėl labai svarbu atkreipti ypatingą dėmesį ir šio įgūdžio praktikavimą. Mokymo priemonėje yra pavyzdžių ir užduočių, skirtų dalybai kampu. Pateikiami įvairių tipų pratimai: dviženklio skaičiaus dalyba iš vienaženklio skaičiaus; triženklio skaičiaus dalyba iš  vienaženklio be liekanos ir su liekana; keturženklio skaičiaus dalyba iš  vienaženklio skaičiaus be liekanos ir su liekana; dviženklio skaičiaus dalyba iš dviženklio skaičiaus be liekanos ir su liekana; triženklio skaičiaus dalyba iš dviženklio skaičiaus be liekanos ir su liekana; keturženklio skaičiaus dalyba iš dviženklio skaičiaus be liekanos ir su liekana. Sąsiuvinyje pateikti pavyzdžiai ir užduotys padės 3–4 klasių mokiniams išsiaiškinti ir įtvirtinti skaičiavimo automatizavimą, aktyvins protinę veiklą, lavins atmintį, dėmesį ir reakciją.

3. MATEMATIKA. Tekstiniai uždaviniai. 4 klasė I dalis. Sudėtis, atimtis, daugyba, dalyba.

Leidinyje pateikiamos užduotys skiriamos bendrojo lavinimo mokyklų 4 klasės mokiniams iš svarbiausių matematikos veiklos sričių: skaičių ir skaičia­vimų, geometrijos, matų ir matavimų aukštesniesiems mąstymo gebėjimams ugdyti.

Mokiniai mokysis spręsti tekstinius uždavinius sudarydami skaitinius reiškinius, t. y. dviveiksmių tekstinių uždavinių sprendimus užrašyti viena veiksmų eilute.Užduotys ugdys kritinį mąstymą, sudarys sąlygas mokiniams įgyti matematinių gebėjimų, padėsiančių spręsti kasdienio gyvenimo problemas, pasirengti tolesniam sėkmingam mokymuisi, skatins domėtis matematika, plės matematinį žodyną. Užduotys skirtos tekstinių uždavinių sprendimo įgūdžiams lavinti ir gali būti naudojamos tiek pamokose, tiek savarankiškai mokant 4 klasės mokinius.

4. MATEMATIKA. Tekstiniai uždaviniai. 4 klasė II dalis. Sudėtis, atimtis, daugyba, dalyba.

Leidinyje pateikiamos užduotys skiriamos bendrojo lavinimo mokyklų 4 klasės mokiniams iš svarbiausių matematikos veiklos sričių: skaičių ir skaičia­vimų, geometrijos, matų ir matavimų aukštesniesiems mąstymo gebėjimams ugdyti.

Mokiniai mokysis spręsti tekstinius uždavinius sudarydami skaitinius reiškinius, t. y. dviveiksmių tekstinių uždavinių sprendimus užrašyti viena veiksmų eilute.Užduotys ugdys kritinį mąstymą, sudarys sąlygas mokiniams įgyti matematinių gebėjimų, padėsiančių spręsti kasdienio gyvenimo problemas, pasirengti tolesniam sėkmingam mokymuisi, skatins domėtis matematika, plės matematinį žodyną. Užduotys skirtos tekstinių uždavinių sprendimo įgūdžiams lavinti ir gali būti naudojamos tiek pamokose, tiek savarankiškai mokant 4 klasės mokinius.

5. MATEMATIKA. Savarankiški darbai 4 klasei.

Užduotys skiriamos bendrojo lavinimo mokyklų 4 klasių mokiniams. Mokymo priemonėje pateikta užduočių iš svarbiausių matematikos veiklos sričių: skaičių ir skaičiavimų, reiškinių, matų ir matavimų, trupmenų. Užduotys suteiks mokiniams matematinių gebėjimų, padėsiančių spręsti kasdienio gyvenimo problemas, pasirengti tolesniam sėkmingam mokymuisi, skatins domėtis matematika. Ugdymo procese daugelis mokinių nespėja įsisavinti viso turinio, todėl atsiranda žinių spragų, „baltų dėmių“. Leidinyje pateikiamos užduotys padės užpildyti 4 klasės ugdymo turinio spragas, įtvirtins pradinius dauginimo, dalijimo ir tekstinių uždavinių suvokimo gebėjimus.

Leidėjas: MB „Margas lapas“

Kalba: Lietuvių